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Bilan psychométrique Test de QI pour enfant (WISC-V) à Fontaines-Saint-Martin, près de Fontaines-sur-Saône et Lyon

On vous a suggéré de faire passer un bilan psychométrique à votre enfant ? Ou est-ce peut être une démarche que vous souhaiteriez faire, de votre propre initiative ?

Chloë Troff, votre psychologue à Fontaines-Saint-Martin, dans les environs de Lyon et de Fontaines-sur-Saône, vous renseigne sur ce qu’est un test de QI et comment cela fonctionne.

Qu’est-ce qu’un bilan psychométrique (test de QI) ?

Un bilan psychométrique permet d’évaluer le fonctionnement intellectuel général d’un enfant, en lui faisant passer un test d’efficience intellectuelle.

Le test qui est utilisé au cabinet à Fontaines Saint-Martin est le WISC-V, qui est un test de QI, et qui va donc permettre d’évaluer les capacités intellectuelles de l’enfant, à un moment donné, et par rapport à une population d’enfants du même âge.

C’est la version actuelle de l’échelle de Weschler, échelle la plus répandue et utilisée, qui s’adresse aux enfants âgés de 6 à 16 ans.

Le WISC-V : à quoi sert-il ?

Le WISC-V permet de comprendre et de décrire le fonctionnement intellectuel et cognitif de l’enfant, et ainsi d’évaluer ses forces et ses difficultés. Permettant ainsi d’orienter l’enfant vers des évaluations complémentaires, ou une prise en charge ciblée, adaptée et personnalisée à ses besoins spécifiques.

Dans quels cas faire passer un test de QI ?

Le WISC-V peut être un appui dans le diagnostic de précocité ou de déficience intellectuelle.

Toujours dans l’optique de dresser un profil du fonctionnement intellectuel et cognitif de l’enfant, il peut être recommandé notamment en cas de :

  • Trouble d'apprentissage ;
  • Trouble de l'attention ;
  • Trouble du comportement ;
  • Problématique sociale.

Comment cela se passe concrètement ?

La passation du test psychométrique se déroulera en 3 temps :

  • le temps de la rencontre : cette première séance, en présence de l’enfant et d’au moins un parent, permet de faire connaissance, de mettre en confiance, et de définir la demande.
  • le temps de la passation : lors d’une seconde séance, l’enfant en présence de la psychologue, sera amené à passer différentes épreuves du WISC-V.
  • le temps de la restitution : cette troisième séance, de nouveau en présence de l’enfant et d’au moins un parent, permettra une analyse orale des résultats obtenus, ainsi que la remise d’un compte-rendu écrit.

Pour aller plus loin :

Les fonctions cognitives évaluées par le WISC-V se regroupent en 5 indices principaux :

  • Compréhension verbale ;
  • Visuospatial ;
  • Raisonnement fluide ;
  • Mémoire de travail ;
  • Vitesse de traitement.

Et 5 indices supplémentaires, calculés si besoin :

  • Raisonnement quantitatif ;
  • Mémoire de travail auditive ;
  • Non verbal ;
  • Aptitude générale ;
  • Compétence cognitive.

Ainsi que l’indice du QIT (Quotient Intellectuel Total), fréquemment calculé. En effet, le QIT n’est pas systématiquement calculé ou communiqué car parfois il n’est pas significatif des capacités générales de l’enfant. C’est le cas lorsque ses résultats sont hétérogènes : c’est-à-dire lorsqu’il obtient des scores très élevés à certains indices, et des scores très faibles à d’autres.

Ainsi il faut garder en tête que le chiffre du QI n’est qu’un indice parmi d’autre et qu’à lui seul, il ne suffit pas à fournir une analyse du fonctionnement intellectuel et cognitif de l’enfant.

En effet, un même score peut être obtenu par deux enfants aux profils et fonctionnements totalement différents.

Bilan psychométrique à Fontaines-Saint-Martin

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